高中语文 我的育人故事-与学生一起走过高考

高中语文 我的育人故事-与学生一起走过高考 所有的高三学生都知道中考的重要，也知道高考的脚步越来越近，但为什么每个人反应不一呢？进入高三后，我们都期望所有的学生能精神抖擞，整装待发，可是经过了一个学期，并没有获得理想的期望。学生更多的体会是累。考试频繁，分数让人窒息；进度太快，偏科无法解决；外在环境紧张，压力难以缓解；复习知识容量大，记忆跟不上指引。如何在如此紧张的学习中开展班主任工作呢？

（一）调节最重要。第一不剥夺学生任何“放松”的权利，如体锻、体育课、班会课、音乐美术课。让学生通过这些课释放紧张的学习压力。其次，用好班会课。高三班会课的主要内容为：心态调整+学法指导+励志鼓舞，可以运用多种方式，让学生演唱说，弱化知识，强调情感。心态调整班会有《最好的时光》《圣诞节美食大会》《放轻松》，学法指导班会有《专注》《珍惜时间》《高考考前指导策略》，励志鼓舞的班会《朝着目标奔跑》《百日冲刺 笃志前行》。班主任制定班会主题，组织学生开展活动，尽情地挖掘他多余的能力，事实证明，学生是非常乐于接受这样的任务，而其他学生也很开心享受这样的班会，同时还可以帮助学生调整心态。

（二）指导有抓手。在开学初将和学生一起制定每天必须完成的十件事。

1、不让自己受伤，吃好三餐，保持健康。

2、上好体育课 振奋精神，跟正能量的人在一起。 3、课前，我能准备好下堂课的复习资料（笔+书本+试卷+高考指导书），上课时间找试卷是罪过。

4、上课，笔不放下，我能快速记下老师讲的要点；上课睡觉吃东西是罪过。

5、我能预见性地完成作业，我能利用零散时间写作业，及时用红笔订正，不拖欠作业。抄作业可耻。

6、晚修，我能安静复习，管好自己。打着向别人借东西、问问题的旗号影响纪律不值得原谅。

7、宿舍，我能管好自己，打扫好卫生，不违反宿舍纪律。宿舍纪律与成绩成正比，不信？！我们拭目以待。

8、记住你在教室的每一句粗话、脏话、每一种冒犯的行为都会成为你的代名词。不做违反纪律的事。

9、至少有一个自主学习时间段（早上、中午、晚上） 10、至少做一件好事，为中考积福。

通过具体的指引，让学生有可操作的东西，学生明白怎么做，而且这些都是小事，学生也容易达到。

（三）解决有方法。阅读心理学相关书籍，注重观察学生的行为表现并做好记录。善于主动出击，利用班会集中指导；在零散时间进行个别指引。

（四）陪伴显力量。有人经常说陪伴是最长情的告白，师生之间，不需要弄得那么肉麻，在每一次的关键时刻，都有老师的鼓励与支持；在每一次彷徨无助的时候，都有老师的引导与关怀；在每次进步的时刻，都能得到老师的表扬与在意。班主任将会集合所有的科任老师、家长给孩子做坚强的后盾。

（五）记录促成长。用手机拍下他们的精彩瞬间、用文字记录他们的点滴成长、用现代设备宣传他们的各种美。使记录成为一种习惯，与学生对话，感情、情绪、矛盾、和谐在对话中尽显，每天重复着这样的工作，孩子在变，我也在变。

有过犹豫，也有过害怕，中间更有过抱怨，但时至今日，更多的是感谢与感恩。感谢他们的“淘气”，让我收获了更多的实战经验；感谢他们的“张扬”，让我收获更多的荣誉；感谢他们的陪伴，让我的心态一直这么年轻。