作者：郑金洲著
出版社：人民教育出版社 出版日期：2000年11月 版次： ISBN：710713892 页数：382 开本：大32开包装：
教育文化学学科的特定性质以及自身的不成熟性，本书没有刻意在逻辑体系上下工夫，全书内容大体可以划分为如下几部分。导论是就教育与文化的基本关系做概略性的论述，并就文化的概念以及教育文化学的学科立场进行分析，意在为后续的研究提供立论的基础；第一、第二章是本着历史与逻辑相统一的原则，沿着时光隧道回溯教育与文化关系的相关研究，给读者提供“史”的视野；第三、四、五、六章是从文化历程的角度分析文化发展的四个基本... 导论 文化的界说与教育文化学的构建 第一节 什么是文化
第二节 文化与教育的基本关系
第三节 文化学的发展与教育文化学的构建 第一章 教育文化观的历史考察 第一节 文化与教育：辞源学上的考证 第二节 我国教育文化观的历史嬗变 第三节 西方教育文化观历史概观 第二章 多维视野中的教育文化观
第一节 西方教育流派教育文化观钩沉 第二节 文化人类学流派教育...
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