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未成年人待人接物和基本生活能力培养训练实施方案

来源:筏尚旅游网


石宝小学开展洒扫应对,未成年人待人接物

和基本生活能力实施方案

为深入推进我校未成年人思想道德建设,营造风清气正的育人发展环境,深化拓展“待人接物及基本生活能力培养训练”主题实践活动,特制订本实施方案。

一、指导思想

遵循未成年人身心特点和成长规律,坚持贴近未成年人学习生活实际的原则。帮助学生养成良好行为习惯,提高学生素质,使其终身受益,同时为了提升学校管理水平和档次,实现学校的培养学生目标,树立良好的社会声誉和形象。特此在全校学生中开展“待人接物及基本生活能力培养训练”教育活动。 二、总体目标

加强培养未成年人良好的行为习惯,扎实有效推进“未成年人待人接物和基本生活能力培养训练”工作,全面提升中小学生的文化素养和文明程度。 三、基本原则

1.坚持贴近中小学生学习生活实际。广泛开展中小学生喜闻乐见的教育活动,与思想道德教育、教育科研、课堂教学、创建和谐校园结合起来,切实增强未成年人思想道德建设的吸引力、感染力。 2.坚持突出实践、知行合一。注重教育和实践相结合,引导中小学生参与学校、社会、家庭实践活动,让学生在实践中广泛地接触社会,增强生活体验。

3.坚持工作创新。不断创新教育活动的内容形式、方法措施、考评机制,增强工作的积极性。 四、具体内容

(一)遵循中小学生身心特点和成长规律,开展教育实践活动,培养中小学生良好的行为习惯。各学段学生要求如下: 1.一、二、三年级:

活动(1)掌握常用的礼貌用语,学会礼貌待人。

活动(2)掌握一定的生活技能,具备基本的生活自理能力。 活动(3)懂得基本的交通规则,自觉遵守交规,上学、放学路上注意安全。

活动(4)懂得保护环境的重要性,为保护环境做力所能及的事,增强保护环境的意识。 2.四、五、六年级:

活动(1)学会基本的劳动技能,和亲友分享劳动成果,体验劳动生活的快乐。

活动(2)懂得心中有他人、尊老敬老,给予需要帮助的人力所能及的帮助。

活动(3)懂得参与公益活动的意义,积极参与公益活动,培养公识。

(二)以家庭教育指导服务为基础,开展言传身教践行活动

1.搭建家校合作平台,为此项活动创造良好氛围。认真组织家

长学校,做好培训工作,明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务,指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境,言传身教,促进家庭文明建设和青少年的健康成长,推动家庭教育和学校教育的有机结合。

2.开展“日行一孝”、“家庭冠礼”活动。为父母多做事,对父母多说知心话,为父母过生日,帮父母做力所能及的家务活,体会和感激父母培育自己的艰辛和不易,表达自己的感谢、感恩之情。

石宝小学 2013年3月

石宝小学开展洒扫应对,未成年人待人接物和基本生活能力实施方案

石宝小学

2013.3

校,做好培训工作,明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务,指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境,言传身教,促进家庭文明建设和青少年的健康成长,推动家庭教育和学校教育的有机结合。

石宝小学 2013.12

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