未成年人待人接物和基本生活能力培养训练活动总结

能力培养训练”活动总结

为深化未成年人思想道德建设，按照教育局“做一个有道德的人”主题实践活动要求，我校积极开展“未成年人待人接物和基本生活能力培养训练活动，现将活动情况总结如下：

具体工作：

1．在学校与家庭中，广泛开展教育活动与思想道德教育，努力创建和谐校园。

2．引导学生积极参与学校、社区、家庭实践活动，使学生在实践中广泛地接触社会，增强生活体验，掌握基本的待人接物的礼节与方法。

3．坚持工作创新。不断创新教育活动的内容形式、方法措施、考评机制，增强工作的积极性。

（一） 对学生提出具体要求：

（1）掌握常用的礼貌用语，学会礼貌待人。

（2）掌握一定的生活技能，具备基本的生活自理能力。

（3）懂得基本的交通规则，自觉遵守交规，上学、放学路上注意安全。

（4）懂得保护环境的重要性，为保护环境做力所能及的事，增强保护环境的意识。

（5）学会基本的劳动技能，和亲友分享劳动成果，体验劳动生活的快乐。

（6）懂得心中有他人、尊老敬老，给予需要帮助的人力所能及的帮助。

（7）懂得参与公益活动的意义，积极参与公益活动，培养公识。

（二）开展丰富多彩的校园活动，培养学生的能力。

本学年开展了一系列的活动，如：感知无为·热爱家乡征文活动、“肯德基与中华传统美食”调查活动、基本生活技能比赛、礼仪知识讲座、社区文明实践活动、低碳生活践行者活动、“文明礼仪之星”评选活动等到。

（三）积极参与社区活动，在活动中提高基本的生活能力。

加强与社区联动，制定了学生参与社区公益活动的具体内容和时长标准。积极开展绿地认养、楼道小卫士、关爱社区空巢老人、社区义务劳动等公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识，取得了很好的成效。

（四）与家长联合对学生进行教育

1．认真组织家长学校，做好培训工作，明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务，指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动了家庭教育和学校教育的有机结合。

2．开展“日行一孝”活动。利用升旗仪式、主题班队会等形式，号召学生为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培

育自己的艰辛和不易。

实验中学政教处

2013年7月6日