作者机构： 奕阳教育研究院出版物刊名： 幼儿教育：教育教学页码： 78-79页年卷期： 2012年 第1期
主题词： 数学活动 数学教学活动 作业 教学与研究 数学知识 数学概念 教学实效 信息资料
摘要：“幼儿能自己建构数学知识，通过具体水平的操作达到对抽象数学概念的理解”这一理念已成为教师的共识。越来越多的教师运用操作活动法开展数学教学活动，从关注如何“教”幼儿逐步转向重视研究幼儿如何“学”以及反思教学实效等方面上来。因此。对数学活动中幼儿的各类信息资料进行科学分析，并据此了解幼儿、改进教学。成为教师开展数学教学与研究的重要任务。
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