电子工业版六年级信息技术7册教案第7课电脑保护有技能

第7课 电脑保护有技能

第7课电脑保护有技能 教学目标： 【知识与技术】

一、掌握创建一个新帐户、设置帐户类型及如何创建密码。

二、掌握更改“我的文档”默许保留位置的方式。

3、掌握设置文件“隐藏”属性的方式和作用。 【进程与方式】

一、通过教师讲解、学生练习的方式，让学生掌握设置系统安全的一些常常利用方式。。 【情感态度与价值观】

一、通过设置开机密码、堵住系统漏洞的学习，培育学生提高信息安全意识。

二、通过掌握收藏夹中的数据备份方式及更改“我的文档”默许保留位置方式使学生形成良好的文件保留习惯。 教学重点：

一、掌握设置开机密码的方式。

二、掌握更改“我的文档”默许保留位置的方式。

3、掌握设置文件“隐藏”属性的方式和作用。 教学难点：

一、按照需要选择保护电脑安全办法。 二、理解文件隐藏的作用。 课 时：1课时 教学进程： 一、情境导入

一、教师：同窗们，你的电脑里存有小秘密吗？比如：个人照片、日记，工作后还会有单位的工作秘密文件。

二、学生自由回答。

3、教师小结：既然每一个人的电脑里面都有一些信息是不希望被他人知道的，咱们又该怎么做才能不让他人知道自己存在电脑里的秘密呢？ 4、揭题并板书：电脑保护有技能。 二、新授

【一】设置开机密码 一、教师案例展示

案例：刘某在一家策划公司上班，最近在为A企业策划文案，设计了很多文稿存在办公室电脑中。

两天后，发现被老总采用的策划文案中，A企业的文案已被李某完成，而其中有好多文稿都与自己的超级相像……

二、学生讨论交流

让学生阅读上述案例，并与同窗进行讨论，在这个案例中，信息的失窃都是由于电脑被他人非法打开造成的。咱们怎么才能避免他人随意打开咱们的电脑呢？

讨论结果可能有：设置CMOS开机密码、设置Windows开机密码、把电脑主机锁起来…… 3、教师引导、学生操作

（1）教师演示并讲解：咱们可以通过设置Windows开机密码避免他人利用自己的电脑。设置了开机密码以后，在开机进入Windows桌面之前，就会出现如教材99页所示的登录界面，需要用户输入开机密码，不然无法进入“桌面“。 （2）学生操作。

（3）教师巡视，个别辅导（提示学生：牢记自己设置的密码）。

【二】备份常常利用数据 一、教师案例展示

案例：按照贝弗利山的《电脑技术评论》的调

查数据显示：

大多数公司以为，100兆的数据价值超过100万美元。

每500个数据中心中，就有1个每一年要经历一次灾难。

43%R 公司经历灾难后无法从头开张，29%的公司倒闭。

数据存储量以年均80%的速度增加。 据DRS副主任叶红介绍，数据损坏、丢失的原因或是软件故障，或是硬件故障。这其中有因为病毒壮大的破坏、硬件的损坏之外，还与用户的信息安全管理操作不妥有关。 二、师生讨论交流

（1）教师：通过这个案例使同窗们了解信息安全的重要性，信息对于电脑用户来讲是超级重要的，一旦丢失，将损失惨重，但是，硬件故障、软件损坏、病毒及黑客的侵袭等，不时都在要挟着电脑，使系统随时可能崩溃，保留的资料子虚乌有。 （2）提问：咱们可以通过什么方式保护好重要信息呢？

（3）学生讨论、回答。

（4）教师演示并讲解：把“我的文档”默许

位置是C：\\My Documents，移动该位置到D盘，可以避免因C盘被破坏而致使其中的文件丢失。 （5）学生操作练习。 三、探讨思考

一、若是，多人利用同一台电脑，各用户之间的信息安全如何保证？权限认证要注意哪些问题？ 二、你还了解哪些保护电脑的安全办法？ 四、全课小结。

第7课电脑保护有技能 教学目标： 【知识与技术】

一、掌握创建一个新帐户、设置帐户类型及如何创建密码。

二、掌握更改“我的文档”默许保留位置的方式。

3、掌握设置文件“隐藏”属性的方式和作用。 【进程与方式】

一、通过教师讲解、学生练习的方式，让学生掌握设置系统安全的一些常常利用方式。。 【情感态度与价值观】

一、通过设置开机密码、堵住系统漏洞的学习，培育学生提高信息安全意识。

二、通过掌握收藏夹中的数据备份方式及更改“我的文档”默许保留位置方式使学生形成良好的文件保留习惯。 教学重点：

一、掌握设置开机密码的方式。

二、掌握更改“我的文档”默许保留位置的方式。

3、掌握设置文件“隐藏”属性的方式和作用。 教学难点：

一、按照需要选择保护电脑安全办法。 二、理解文件隐藏的作用。 课 时：1课时 教学进程： 一、情境导入

一、教师：同窗们，你的电脑里存有小秘密吗？比如：个人照片、日记，工作后还会有单位的工作秘密文件。

二、学生自由回答。

3、教师小结：既然每一个人的电脑里面都有一些信息是不希望被他人知道的，咱们又该怎么做

才能不让他人知道自己存在电脑里的秘密呢？ 4、揭题并板书：电脑保护有技能。 二、新授

【一】设置开机密码 一、教师案例展示

案例：刘某在一家策划公司上班，最近在为A企业策划文案，设计了很多文稿存在办公室电脑中。两天后，发现被老总采用的策划文案中，A企业的文案已被李某完成，而其中有好多文稿都与自己的超级相像……

二、学生讨论交流

让学生阅读上述案例，并与同窗进行讨论，在这个案例中，信息的失窃都是由于电脑被他人非法打开造成的。咱们怎么才能避免他人随意打开咱们的电脑呢？

讨论结果可能有：设置CMOS开机密码、设置Windows开机密码、把电脑主机锁起来…… 3、教师引导、学生操作

（1）教师演示并讲解：咱们可以通过设置Windows开机密码避免他人利用自己的电脑。设置了开机密码以后，在开机进入Windows桌面之前，就会出现如教材99页所示的登录界面，需要

用户输入开机密码，不然无法进入“桌面“。 （2）学生操作。

（3）教师巡视，个别辅导（提示学生：牢记自己设置的密码）。

【二】备份常常利用数据 一、教师案例展示

案例：按照贝弗利山的《电脑技术评论》的调查数据显示：

大多数公司以为，100兆的数据价值超过100万美元。

每500个数据中心中，就有1个每一年要经历一次灾难。

43%R 公司经历灾难后无法从头开张，29%的公司倒闭。

数据存储量以年均80%的速度增加。 据DRS副主任叶红介绍，数据损坏、丢失的原因或是软件故障，或是硬件故障。这其中有因为病毒壮大的破坏、硬件的损坏之外，还与用户的信息安全管理操作不妥有关。 二、师生讨论交流

（1）教师：通过这个案例使同窗们了解信息安全的重要性，信息对于电脑用户来讲是超级重要

的，一旦丢失，将损失惨重，但是，硬件故障、软件损坏、病毒及黑客的侵袭等，不时都在要挟着电脑，使系统随时可能崩溃，保留的资料子虚乌有。 （2）提问：咱们可以通过什么方式保护好重要信息呢？

（3）学生讨论、回答。

（4）教师演示并讲解：把“我的文档”默许位置是C：\\My Documents，移动该位置到D盘，可以避免因C盘被破坏而致使其中的文件丢失。 （5）学生操作练习。 三、探讨思考

一、若是，多人利用同一台电脑，各用户之间的信息安全如何保证？权限认证要注意哪些问题？ 二、你还了解哪些保护电脑的安全办法？ 四、全课小结。

第7课电脑保护有技能 教学目标： 【知识与技术】

一、掌握创建一个新帐户、设置帐户类型及如何创建密码。

二、掌握更改“我的文档”默许保留位置的方式。

3、掌握设置文件“隐藏”属性的方式和作用。 【进程与方式】

一、通过教师讲解、学生练习的方式，让学生掌握设置系统安全的一些常常利用方式。。 【情感态度与价值观】

一、通过设置开机密码、堵住系统漏洞的学习，培育学生提高信息安全意识。

二、通过掌握收藏夹中的数据备份方式及更改“我的文档”默许保留位置方式使学生形成良好的文件保留习惯。 教学重点：

一、掌握设置开机密码的方式。

二、掌握更改“我的文档”默许保留位置的方式。

3、掌握设置文件“隐藏”属性的方式和作用。 教学难点：

一、按照需要选择保护电脑安全办法。 二、理解文件隐藏的作用。 课 时：1课时 教学进程：

一、情境导入

一、教师：同窗们，你的电脑里存有小秘密吗？比如：个人照片、日记，工作后还会有单位的工作秘密文件。

二、学生自由回答。

3、教师小结：既然每一个人的电脑里面都有一些信息是不希望被他人知道的，咱们又该怎么做才能不让他人知道自己存在电脑里的秘密呢？ 4、揭题并板书：电脑保护有技能。 二、新授

【一】设置开机密码 一、教师案例展示

案例：刘某在一家策划公司上班，最近在为A企业策划文案，设计了很多文稿存在办公室电脑中。两天后，发现被老总采用的策划文案中，A企业的文案已被李某完成，而其中有好多文稿都与自己的超级相像……

二、学生讨论交流

让学生阅读上述案例，并与同窗进行讨论，在这个案例中，信息的失窃都是由于电脑被他人非法打开造成的。咱们怎么才能避免他人随意打开咱们的电脑呢？

讨论结果可能有：设置CMOS开机密码、设置Windows开机密码、把电脑主机锁起来…… 3、教师引导、学生操作

（1）教师演示并讲解：咱们可以通过设置Windows开机密码避免他人利用自己的电脑。设置了开机密码以后，在开机进入Windows桌面之前，就会出现如教材99页所示的登录界面，需要用户输入开机密码，不然无法进入“桌面“。 （2）学生操作。

（3）教师巡视，个别辅导（提示学生：牢记自己设置的密码）。

【二】备份常常利用数据 一、教师案例展示

案例：按照贝弗利山的《电脑技术评论》的调查数据显示：

大多数公司以为，100兆的数据价值超过100万美元。

每500个数据中心中，就有1个每一年要经历一次灾难。

43%R 公司经历灾难后无法从头开张，29%的公司倒闭。

数据存储量以年均80%的速度增加。

据DRS副主任叶红介绍，数据损坏、丢失的原因或是软件故障，或是硬件故障。这其中有因为病毒壮大的破坏、硬件的损坏之外，还与用户的信息安全管理操作不妥有关。 二、师生讨论交流

（1）教师：通过这个案例使同窗们了解信息安全的重要性，信息对于电脑用户来讲是超级重要的，一旦丢失，将损失惨重，但是，硬件故障、软件损坏、病毒及黑客的侵袭等，不时都在要挟着电脑，使系统随时可能崩溃，保留的资料子虚乌有。 （2）提问：咱们可以通过什么方式保护好重要信息呢？

（3）学生讨论、回答。

（4）教师演示并讲解：把“我的文档”默许位置是C：\\My Documents，移动该位置到D盘，可以避免因C盘被破坏而致使其中的文件丢失。 （5）学生操作练习。 三、探讨思考

一、若是，多人利用同一台电脑，各用户之间的信息安全如何保证？权限认证要注意哪些问题？ 二、你还了解哪些保护电脑的安全办法？ 四、全课小结。