《生活离不开规则》教学设计[59]

唐县高昌镇东山阳小学 杨高锋

教学目标： 1.知识与能力

了解什么是规则，知道生活处处有规则。 2.过程与方法

通过学习，树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。 3.情感态度与价值观

体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。 教学重点：

认识规则存在的意义以及遵守规则的重要性。 教学难点：

通过体验活动和交流讨论，增强规则意识，懂得要自觉遵守规则，努力把思想转化为行为。 教学准备：

多媒体课件、课本插图等等。 教学过程： 一、谈话导入

1.同学们，如果某天你因为急着回家写作业，没有打扫卫生，而是让同组的同学帮你打扫，这种做法对吗？为什么？

2.学生讨论，教师小结：是的，这是不对的，没有打扫卫生，就是违反了班级的规定，没有遵守规则。作为班级的一员，我们必须遵守班级规则。同学们，你们知道在我们日常生活中有哪些规则吗? 生：公共场合不许大声喧哗；不允许闯红灯；楼梯间不打闹；不能随便地乱扔垃圾…

师：从同学们的讲述中，我们发现生活中原来有这么多规则。今天，我们就来一起学习新的一课《生活离不开规则》。 二、说一说

1.一个好的集体，一定有老师和同学共同制定的规则，你知道我们班或学校有哪些规则吗？

2.同学们说得很好，有了规则的约束，我们的班级生活可以更加和谐有序。俗话说，国有国法，家有家规。不仅学校有规则，生活中也有很多规则，谁愿意把自己收集的规则与大家分享一下。

3.学生分享自己收集到的身边的规则。

4.教师引导：听了同学们的发言，你有什么感受？没有规则，我们连走路都不安全，看来规则是非常重要的。 三、议一议

1.规则很重要，可是我们在公共场所还是会看到一些不遵守规则的行为，下面我们在小组里来讨论教材第60页呈现的几个不文明的现象。

2.学生分小组讨论，教师引导：我们不管在哪里，都不能违反规则，想一想如果大家都不遵守规定，情况会变成什么样呢？你能想象一下吗？

3. 出示61页案例。学生谈感受,说说规则的作用。 教师指导学生体会遵守规则的好处。

教师教育学生不要小看规则，应从身边做起，从小事做起,越是危急关头,越要遵守规则。

教师举例,结合学校的一次防火演练，证明自觉遵守规则的可贵。 四、守规则要自觉

1.教师引导：俗话说：“不以规矩，不能成方圆。”社会的发展，文明的进步离不开规则，无处不在的规则约束了社会每个成员的行为，维护了社会的正常秩序。

2.出示课本62页的三幅插图，引导学生看一看并读一读旁边的文字，了解这三幅图上的内容，说一说我们应该遵守什么规则，否则会有怎样的后果？

全班交流讨论：

教师小结：同学们，通过刚才的讨论，我们明白了只有大家共同遵守规则，才能创造和谐文明的社会环境。

3.全班交流讨论，有人说，我们在有人看见的时候遵守规则，没人看见的时候就不用遵守规则了，你认为这种说法对吗？

学生交流讨论，教师小结：有人看见的时候要遵守规则，没人看见的时候也要遵守规则。日常生活中，只有树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯，才真正称得上是讲文明、有教养的人。 五、试一试

1.教师引导：同学们，想一想之前我们在生活中观察到的不遵守规的行为，如果请你来设计一条标语，提醒他们遵守规则，你会怎么写呢？

2.学生分小组交流讨论，写一条标语，提醒人们遵守规则。 3.全班讨论交流，各小组展示本小组设计的标语，全班同学进行评价，并评出最佳标语。 六、课堂总结

本节课我们知道了生活处处有规则,懂得了规则的重要性，知道了在日常生活中要自觉遵守规则,并监督、提醒他人遵守规则。 板书设计 生活离不开规则

生活处处有规则

守规则要自觉