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《生活离不开规则》教学设计[59]

来源:筏尚旅游网
《生活离不开规则》教学设计

唐县高昌镇东山阳小学 杨高锋

教学目标: 1.知识与能力

了解什么是规则,知道生活处处有规则。 2.过程与方法

通过学习,树立遵守规则的意识,懂得积极维护规则和改进规则。 3.情感态度与价值观

体会规则的重要性,增强自觉遵守规则的意识。 教学重点:

认识规则存在的意义以及遵守规则的重要性。 教学难点:

通过体验活动和交流讨论,增强规则意识,懂得要自觉遵守规则,努力把思想转化为行为。 教学准备:

多媒体课件、课本插图等等。 教学过程: 一、谈话导入

1.同学们,如果某天你因为急着回家写作业,没有打扫卫生,而是让同组的同学帮你打扫,这种做法对吗?为什么?

2.学生讨论,教师小结:是的,这是不对的,没有打扫卫生,就是违反了班级的规定,没有遵守规则。作为班级的一员,我们必须遵守班级规则。同学们,你们知道在我们日常生活中有哪些规则吗? 生:公共场合不许大声喧哗;不允许闯红灯;楼梯间不打闹;不能随便地乱扔垃圾…

师:从同学们的讲述中,我们发现生活中原来有这么多规则。今天,我们就来一起学习新的一课《生活离不开规则》。 二、说一说

1.一个好的集体,一定有老师和同学共同制定的规则,你知道我们班或学校有哪些规则吗?

2.同学们说得很好,有了规则的约束,我们的班级生活可以更加和谐有序。俗话说,国有国法,家有家规。不仅学校有规则,生活中也有很多规则,谁愿意把自己收集的规则与大家分享一下。

3.学生分享自己收集到的身边的规则。

4.教师引导:听了同学们的发言,你有什么感受?没有规则,我们连走路都不安全,看来规则是非常重要的。 三、议一议

1.规则很重要,可是我们在公共场所还是会看到一些不遵守规则的行为,下面我们在小组里来讨论教材第60页呈现的几个不文明的现象。

2.学生分小组讨论,教师引导:我们不管在哪里,都不能违反规则,想一想如果大家都不遵守规定,情况会变成什么样呢?你能想象一下吗?

3. 出示61页案例。学生谈感受,说说规则的作用。 教师指导学生体会遵守规则的好处。

教师教育学生不要小看规则,应从身边做起,从小事做起,越是危急关头,越要遵守规则。

教师举例,结合学校的一次防火演练,证明自觉遵守规则的可贵。 四、守规则要自觉

1.教师引导:俗话说:“不以规矩,不能成方圆。”社会的发展,文明的进步离不开规则,无处不在的规则约束了社会每个成员的行为,维护了社会的正常秩序。

2.出示课本62页的三幅插图,引导学生看一看并读一读旁边的文字,了解这三幅图上的内容,说一说我们应该遵守什么规则,否则会有怎样的后果?

全班交流讨论:

教师小结:同学们,通过刚才的讨论,我们明白了只有大家共同遵守规则,才能创造和谐文明的社会环境。

3.全班交流讨论,有人说,我们在有人看见的时候遵守规则,没人看见的时候就不用遵守规则了,你认为这种说法对吗?

学生交流讨论,教师小结:有人看见的时候要遵守规则,没人看见的时候也要遵守规则。日常生活中,只有树立规则意识,养成自觉遵守规则的习惯,才真正称得上是讲文明、有教养的人。 五、试一试

1.教师引导:同学们,想一想之前我们在生活中观察到的不遵守规的行为,如果请你来设计一条标语,提醒他们遵守规则,你会怎么写呢?

2.学生分小组交流讨论,写一条标语,提醒人们遵守规则。 3.全班讨论交流,各小组展示本小组设计的标语,全班同学进行评价,并评出最佳标语。 六、课堂总结

本节课我们知道了生活处处有规则,懂得了规则的重要性,知道了在日常生活中要自觉遵守规则,并监督、提醒他人遵守规则。 板书设计 生活离不开规则

生活处处有规则

守规则要自觉

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