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第2章单元备课

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第二章认识10以内的数

教学内容：

课本12-29页教学目标：

1、经历从日常生活中抽象出10以内数的过程。能正确地数出10以内物体的个数。

2、能认、读、写0-10各数，会用0-10各数表示物体的个数以及食物的顺序与位置。

3、认识>、<、=等数学符号的含义，会用这些符号表示10以内数的大小。 4、鼓励学生积极地参与数学活动，初步感受数学与生活的联系及学习数学的愉悦。教学重点：

理解数是数出来的，学写数字，会用0-10的数字表示事物的个数，建立数感。教学难点：

理解数是数出来的，学写数字，会用0-10的数字表示事物的个数，建立数感。同时渗透对立的思想。课时安排：

1-5的认识………………………………………………..1课时 0的认识………………………………………………………1课时 6—9的认识………………………………………………..1课时 10的认识…………………………………………………..1课时学习<、>、=………………………………………………..1课时顺序（一）………………………………………………..1课时顺序（二）………………………………………………..1课时有趣的数字………………………………………………..1课时共计…………………………………………………………8课时

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