小学二年级文明礼仪上册第四课教学设计

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第四课文明拜访礼貌待客（总第 10 课时）教学内容：做客有礼教学目标： 1、让学生懂得到别人家做客应该怎样做。 2、教育学生做一名文明客人。教学重点：懂得到别人家做客该怎么做。教学难点：文明做客教学用具：多媒体课件教学过程：一、导入。同学们，你们喜欢做客吗?你们是怎样做客的呢?大家自由交流。二、学文明理。 1、出示课件（36页图）生观察。 2、小组讨论，老师注意引导。（1）拜访亲友之前，应怎么做？生讨论，交流。（提前约定，说明人数，如约而至）（2）登门拜访时，应该怎么表现？（先行通报，问候施礼，着装得体）（3）、做客时应注意什么？（应邀就座，限定范围，尊重主人）三、我会做 1、老师知道有的同学做得也很好，谁来说说你是怎么做的？ 2、演一演。指生上前分别扮演主人、客人，演一演做客的情景。四、总结下课。师：就做客礼仪而言，其重点有四。核心之处在于客随主便、遵时守约、礼待主人。主备人：刘梅板书设计： 4、做客有礼客随主便遵时守约礼待主人

第四课文明拜访礼貌待客（总第 11课时）

教学内容：待客之道教学目标： 1、知道待客、做客的礼仪常识。 2、从内心尊重客人。 3、愿意做有礼貌的小主人。教学重点：知道待客、做客的礼仪常识。教学难点：使学生真正的做到学以至用教学用具：课件教学过程：一、谈话导入新课。中国是文明古国、礼仪之邦，热情好客是中华民族的传统美德，同样，文明做客也是联络感情、增进友谊的好方法。不管我们是招待客人还是应邀做客，都有我们需要注意的礼仪，做一个热情的小主人和受欢迎的小客人，这里面的学问可多啦！这节课，我们就学习待客礼仪。二、谈待客的经历。主备人：刘梅在日常生活中，我想我们每个同学都曾有过待客的经历，请同学们谈一谈，你最难忘的一次待客经历。（学生自由回答）通过刚才同学们的回答，我们能体会到热情待客能增进人与人之间的感情。三、学习待客礼仪。 1、让学生看视频。 2、小组合作探究待客、做客的礼仪小组合作探究：结合视频，联系生活实际，小组讨论交流，说一说，你知道哪些待客礼仪？学生小组讨论交流回答问题。学生根据“待客礼仪我知道”进行讨论交流。小结：不管是待客还是做客我们都要做到有礼貌，对于待客我们要做到热情待客，对于做客我们要做到文明做客。板书设计： 4、待客之道认真准备热情接待

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