课程思政建设实施方案

背景

在新时代背景下，高等教育对于培养具有中国特色、世界眼光的人才提出了更高的要求。为此，学校制定了全新的“课程思政”概念，旨在引导学生全面发展，明确人生价值观，增强社会责任感和对社会现实问题的认知，形成良好的人文社会素养。

实施方案

1. 整体构架

课程思政建设由两部分组成：课程和思政。其中，课程部分包括各学科的思想政治理论课、公共选修课、职业素养课、创新创业教育等，思政部分则包括学生思想政治教育、家庭教育、爱国主义教育、职业道德教育等，形成了一个完备的课程思政体系。

1.1 课程部分 思想政治理论课

作为立德树人的核心课程之一，思想政治理论课是课程思政的重中之重。学校要注重对该课程的质量建设，采用多样的教学方法，配合全国性思政课教学改革试点项目，不断完善思政课程体系，提高学生的思想道德素质。

公共选修课

学校将加强对公共选修课的管理与构建，广泛开展新时代相关的公共选修课，并对课程质量进行全面评估。教职员工要动员学生积极选修公共选修课并进行集中学习。

职业素养课

职业素质教育不仅是化解就业难题的必然要求，更是基本教育的重要组成部分。学校将通过职业素养课的开设，帮助学生了解职业文化和规范，提升就业竞争力。

创新创业教育

坚持教育创新和创意合成能力培养是课程思政的重要目标之一。学校将积极促进创新创业教育的开展，为学生创新创业提供支持和鼓励。

1.2 思政部分 学生思想政治教育

学校将加强学生思想政治教育的机制建设，建立与完善学生思想政治教育的长效机制，全方位地引导学生在道德、文化、法律等方面形成健康、有活力的思想。

家庭教育

学校将加强对家庭教育的引导，为家长提供家教、家长课堂等多元化服务，帮助家长正确引导孩子的成长。

爱国主义教育

学校将立足实际，不断推进爱国主义教育的深入开展，通过丰富多彩的形式和活动，增强学生民族自尊心、民族自信心和民族自豪感。

职业道德教育

学校将加强学生职业道德教育，通过广泛线上线下的教育活动，加强学生职业道德素养、强化职业责任意识。

2. 实施步骤

2.1 规划阶段

制定《“课程思政”建设实施方案》，明确实施目标、任务、方式、时间节点和保障措施。

2.2 推进阶段

通过各种方式宣传《“课程思政”建设实施方案》，加强教师培训和学生兴趣培养。

2.3 实施阶段

学校将采用多种方式和手段，按计划和目标组织开展各项活动，全面落实对课程思政的实施。

3. 效果评估

通过对各项课程思政工作的实施及学生的表现进行有效评估，不断优化课程思政建设的方案和模式，为推动长期的课程思政建设工作打下基础。

结论

基于新时代背景下高等教育对人才培养的要求，学校提出了课程思政建设实施方案。本方案从整体构架、实施步骤、效果评估三个方面明确了课程思政的体系实施及其目标，是一项可持续发展、适应时代变化的工作计划，必将促进学校教育教学工作的进一步提升。